Zamena dotrajalih prozora u kabinetu za hemiju. Poglavlje 3: Izazovi na terenu (Novembar – Februar)
Sprovođenje postupaka ocenjivanja i napredovanja nastavnika i stručnih saradnika.
Moderna škola ne može funkcionirati kao izolirana ustanova. Program rada direktora mora sadržavati jasne mehanizme za komunikaciju s roditeljima (preko Vijeća roditelja) i lokalnom samoupravom. Uspješni programi oni su koji planiraju preventivne aktivnosti (suradnja s centrima socijalne skrbi, policijom, zdravstvenim službama) prije nego što se problemi jave. Nedostatak ovih stavki ukazuje na reaktivni, a ne proaktivni stil upravljanja.
Analiza uspeha i vladanja učenika po tromesečjima/polugodištima. Program rada direktora osnovne skole
Učešće u radu Nastavničkog veća, Pedagoškog kolegijuma i stručnih veća za oblasti predmeta.
Uspešnost programa rada procenjuje se kroz jasne indikatore performansi:
Direktor u svom programu jasno definiše viziju – gde vidi školu za tri do četiri godine, i misiju – kako će se taj cilj ostvariti. Zamena dotrajalih prozora u kabinetu za hemiju
Uvođenje inovativnih metoda učenja, projektne nastave i digitalnih alata.
Managing the school budget and ensuring transparency in procurement. Human Resources:
Podsticanje projektne nastave i kritičkog razmišljanja umjesto pukog memorisanja činjenica. 2. Razvoj ljudskih resursa (Timski rad) Profesionalni razvoj: Program rada direktora mora sadržavati jasne mehanizme za
Program rada se strukturira prema zvaničnim standardima kompetencija za direktore obrazovnih ustanova i obuhvata sledeće oblasti:
Partnerstvo u donošenju odluka važnih za bezbednost i standard učenika.